Semana del 15 al 19 de Febrero

Actividades programadas para esta semana, recuerden que las tareas deben presentarse en la fecha indicada. Cualquier duda pueden enviar un mensaje privado a la dirección: lauramejia.smes@gmail.com

"En todo tiempo ama el amigo, porque es como un hermano en tiempo de angustias"                                           Josue 1:9

Séptimo Tema: Niveles del uso de la lengua La carta y el telegrama Actividades: Ejercicios donde hagan uso de las formas escritas del uso de la lengua. Redactan una carta con cada una de las partes Redactan un telegrama con todas sus partes. Octavo: Tema: Formas Mixtas del lenguaje/Glosario/ Poesía Hondureña/ palabras según su acento Actividades: Recortan del periódico anuncios periodísticos. Identifican la diferencia entre un glosario y un diccionario. Identifican la diferencia entre acento y tilde. Conocen los cuatro tipos de palabras según su acento Clasifican palabras según su acento. Taller de expresión escrita: Diversas actividades Noveno:  Tema: Proposiciones Adjetivas, Formas Mixtas del lenguaje, géneros periodísticos. Actividades:  Realizan ejercicios utilizando las proposiciones adjetivas Dinámica referente al tema Definen que es un lenguaje periodístico y que es un lenguaje publicitario.  Realizan una pancarta haciendo uso del lenguaje publicitario "referente a la institución" Analizan las funciones que desempeña un editor de periódico.  Pegan en el cuaderno un genero periodístico y definen sus partes.  Actividades del libro.  Décimo: Tema: Entonación y acentuación, expresión de deportes, ciencias y oficios.  Actividades:  Definen los tipos de acentos y dan ejemplos de cada uno de los tipos de acento. redactan oraciones utilizando signos de interrogación y exclamación.  definen que es expresión y las formas en que se usa en los deportes, las ciencias y los oficios escriben razones por las que se deben conocer palabras del léxico científico.   Undécimo: Tema: Estructura de la exposición Oral y escrita, Ortografía (polisemia). Actividades: Definen el termino exposición Definen que es la ortografía. Contestan guía de trabajo. Conocen el termino polisemia y la importancia que tiene en la economía del lenguaje.

Objetivo: Conocer el uso de la carta y el telegrama y las diferencia entre ambos medios. Tarea: redacción de Cartas y telegramas en clase. 5% Objetivo:  Conocer que es el lenguaje Periodístico.  Tarea:   Hacen listas de palabras según su acento. -10 por cada tipo de palabra- (individual 5%) Objetivo: Conocer las funciones de las proposiciones adjetivales y diferenciar entre el lenguaje periodístico y publicitario por medio de pancarta ilustrativa.  Tarea: -Actividades de la Pag. 161 del libro. -Actividades del libro pagina 165-167 (La pancarta tiene un valor de 5%) Objetivos: Diferenciar el uso que se le debe de dar a los signos de interrogación y exclamación, así mismo conocer la diferencia entre exclamación y puntuación.  Tarea: escribir una lista de 10 palabras que corresponden al léxico de los deportistas, las ciencias (elija una ciencia), y los oficios. Así mismo debe de escribir el significado de las palabras que encuentre. 5% Objetivos: Conocer la estructura de la exposición oral y definir el termino polisemia, desarrollando diversos ejercicios para reforzar su uso.  Tarea: Ejercicios en casa 5%