viernes, 8 de abril de 2016

Semana de taller

Clase: Español
Indicaciones generales:
1. Esta semana se estará impartiendo el taller de creación literaria, les recuerdo que es obligatorio y tiene un alto porcentaje en la clase.
A los que no lo pudieron cancelar esta semana, espero y lo hagan el día lunes ya que se necesitan los fondos para el material que deberán utilizar en el taller.
2. Dejo una lista de frases alusivas al idioma español cada grado debe de hacer dos. Tienen toda la semana para presentarlo.
Las indicaciones son las siguientes:
En una cartulina (solo colores pastel) deben de escribir la frase de manera vertical,  debe de llevar un borde de 4 o 5 pulgadas (el borde puede ser del color que les combine con el fondo).

Frases
Séptimo:
1-Una cálida sonrisa es el lenguaje universal de la amabilidad.-William Arthur Ward.
2. Si hablas a un hombre en un lenguaje que entiende, va a su cabeza. Si le hablas en su idioma, va a su corazón.-Nelson Mandela.
Octavo: 
1. El idioma es el mapa de una cultura. Te dice de dónde viene la gente y a dónde van.-Rita Mae Brown.
2- Mientras un pueblo preserva su lenguaje, preserva las marcas de su libertad.-Jose Rizal.

Noveno: 
1. En el idioma está el árbol genealógico de una nación.-Samuel Johnson.

2. El idioma del corazón es universal: sólo se necesita sensibilidad para entenderle y hablarle.-Jacques Duclós.

Décimo: 
1. Deberíamos tener menos disputas en el mundo si las palabras se tomasen como lo que son, señales de nuestras ideas, y no cosas.-John Locke.

2.-Toda lengua es un templo en el que está encerrada el alma del que habla.-Oliver Wender Holmes.


Onceavo: 
1. Nuestro lenguaje es el reflejo de nosotros mismos. El lenguaje es el reflejo exacto del carácter y madurez del que habla.-Cesar Chávez.
-Los límites de mi lenguaje son el límite de mi mundo.-Ludwig Wittgenstein.

viernes, 1 de abril de 2016

Clase: español

Grado: séptimo
Tema: el verbo en la oración

Tarea: Explicación en clase.
Actividades: preparación, semana del idioma

Grado: octavo
Tema: símbolos e iconos

 Tarea: Explicación en clase.
Actividades: preparación, semana del idioma.

Grado: Noveno
Tema: la televisión 📺 y el cine 🎥

Observen el siguiente video 📹:
https://youtu.be/l06_RYSumek
Tarea: Explicación en clase.
Actividades: preparación, semana del idioma.

Grado: Décimo
Tema: teatro 🎭 que contemporáneo

Observen el siguiente video:
https://youtu.be/qfkM_yXF2QU
Tarea: Explicación en clase.

Actividades: preparación, semana del idioma

Grado: Onceavo
Tema: textos persuasivos

Observen el siguiente video:
 http://youtu.be/8wkbNWl-Ers
Tarea: Explicación en clase.
Actividades: preparación, semana del idioma.

Aviso ⚠ General: TODOS DEBEN DE PRESENTAR SU VIDEO EL DIA LUNES, no hay más prologa.

viernes, 11 de marzo de 2016

Próxima semana

Chicos esta próxima semana estaremos cubriendo los contenidos que no terminamos de ver durante esta semana, será un repaso de lo que vimos y de lo que no alcanzamos a ver, como saben algunos cursos no estaba ni la mitad de alumnos por lo que fueron pocas las actividades, así que debemos revisar lo de la semana pasada y tomar en cuenta eso y lo que estaré publicando mañana por la mañana, buenas noches ty feliz fin de semana.
:)

miércoles, 9 de marzo de 2016

Nivelaciones




 -Para la nivelación todos deben de exponer dos temas del parcial, cualquiera, con material didáctico mínimo 8 minutos por cada alumno.

Evaluare:
1. Dominio del tema
2. Uso de material didáctico
3. Tiempo
4. Postura frente a compañeros

Se les pide exponer con los lineamientos anteriores, para que sus notas no sean afectadas.



Cualquier duda envíen un correo.

sábado, 5 de marzo de 2016

Semana del del 14 al 18 de marzo


Semana del del 7 al 11 de marzo
clase: Español

Séptimo
tema: PALABRAS HOMÓFONAS Y HOMÓGRAFAS

tarea: realizar una lista de 10 palabras HOMÓFONAS Y HOMÓGRAFAS (en clase)

les comparto este vídeo seria importante que lo revisen.



octavo:
chicos, esta semana revisare los recursos literarios que ya tenían para darles un retoque estilistico no olviden llevarlos, ya que serán los que participaran.  

Revisen este vídeo

Noveno: 
Tema: textos dramáticos
Realizaran una pequeña obra teatral, tedran una hora para practicar en clase y otra para presentarla.
Les comparta esta obra, es cómica y corta. 






Décimo: la obra teatral 
Conoceremos la historia de la obra teatral y el surgimiento de esta en nuestro país

vean este vídeo, tienen que hacer una obra pequeña 

Onceavo: 
Tema: textos científicos
haremos un trabajo de redacción académica, en pocas palabras una investigación científica.  
revisare avances todas las semanas hasta tener un trabajo final. Sera un trabajo tedioso, se cansaran de corregir errores, pero es un trabajo previo a una tesis, documento que sea cual sea su carrera universitaria deberán hacer. 

Les comparto un vídeo de la universidad de Granada, esta universidad se caracteriza por ser una de las mejores en cuanto a publicaciones académicas. vean el vídeo







martes, 23 de febrero de 2016

rúbrica de evaluación, octavo grado. Español

Deben descargar esta rúbrica del blog y llevarla a la clase para ser evaluados.
Taller de expresión escrita y oral
Descripción:
El taller trató acerca de redacción literaria, tomando como puntos principales: cuentos, fábulas y poemas. Lo que se ponía en práctica era el uso de licencias métricas y recursos estilísticos.
Así mismo se escribió una narración polifónica a nivel de aula. La polifonía literaria se da cuando diferentes voces narrativas, diálogos o discursos de un texto son distintos en la manera de expresarse, dando su visión particular sobre un mismo tema, exponiendo una línea de pensamiento independiente de la de los otros personajes o narradores, sin que se pierda la idea principal.

Rubrica de evaluación
Inicial 0-1
Básico 2-3
Adecuado 4-6
Excelente 7-10
Creatividad:
Originalidad
el texto puede mejorar, pero tiene buena argumentación
El tema que trata no se ha escuchado en otros escritores
El texto tiene originalidad
El tema que trata tiene originalidad  y jamás escuchado en otros escritores
Adecuación a la indicación de la profesora  
El texto no cumple con la condición impuesta
El texto no cumple con alguna cualidad:
Estética, coherencia. Etc  
El texto cumple con la condición impuesta de antemano pero con sencillez
El texto creado se adapta totalmente a la condición concreta.
Estructura del texto
Introducción, nudo y desenlace
El texto no tiene la estructura propia de: cuento, fábula y poesía.  
El texto presenta alguna estructura de: cuento, fábula y poesía pero carece de algunos elementos
El texto presenta la estructura adecuada aunque no de forma clara
Se aprecian las tres partes que debe de tener un cuento, una fábula y un poema
Coherencia y cohesión
El texto carece de toda coherencia y cohesión
El texto tiene una coherencia y cohesión pobres. Escaso o repetitivo, uso de marcadores repetitivos.
El texto posee una coherencia y cohesión adecuadas aunque con cierta carencia en el uso de mecanismos diferentes para este objetivo   
El texto goza de gran coherencia y cohesión debido al uso de conectores, marcadores y otros procedimientos.  


acumulativos que deben de tener, español.

Acumulativos que deben de tener evaluados.


séptimo:
  1. escenografía:                             1% oro
  2. tareas del cuaderno/diarias       10%
  3. guia de estudio:                          5%
  4. álbum:                                       20%
                                                    total:35%

observación: anteriormente tenían evaluado un 35%, haciendo un total de 70%
Octavo:
  1. tareas del cuaderno/diarias       10%
  2. lista de palabras según acento   5%
  3. guia de estudio                           5%
  4. album                                        20%
                                                   total: 40%

observación: anteriormente tenían evaluado un 30%, haciendo un total de 70%
Noveno:
  1. anuncio publicitario                     2%
  2. tareas del cuaderno/diarias      10%
  3. Pancarta                                     5%
  4. Guia de estudio                         13%
                                                   total: 30%

observación: anteriormente tenían evaluado un 40%, haciendo un total de 70%
décimo:
  1. tareas del cuaderno/diarias        10%
  2. palabras según léxico                   5%
  3. textos funcionales                         5%
  4. guia de estudio                            20%
                                                     total: 40%

observación: anteriormente tenían evaluado un 30%, haciendo un total de 70%
Onceavo:
  1. exposición                                   3%
  2. tareas diarias/cuaderno             10%
  3. material didáctico                       17%
  4. guia de estudio                          10%
                                                    total: 40%

observación: anteriormente tenían evaluado un 30%, haciendo un total de 70%